ИГРУШКИ
ВЕСНА
ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА
МЕБЕЛЬ
ПОСУДА
ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
ЗИМА
ДОМ
ТРАНСПОРТ
ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ
ОВОЩИ
ОСЕНЬ
9 МАЯ - ДЕНЬ ПОБЕДЫ
КОСМОС
ИГРУШКИ
 |
МОЯ СЕМЬЯ
8 МАРТА
ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
ЗИМА
СОСЧИТАЙ-КА!
Игра "Разложи овощи по корзинкам"
Изучaем цвeта, учим стишoк, обвoдим буквы,
рaскрaшиваем.
Отгадай загадки
Речевая игра "Доскажи словечко"
Речевая игра "Кто где спрятался?"
v
Я увидел свой портрет.
Отошел – портрета нет.
И сияет, и
блестит,
Никому оно не
льстит,
А любому правду
скажет –
Все, как есть,
ему покажет. (зеркало)
v
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его
я.
Белой пеной
пенится,
Руки мыть не
ленится. (мыло)
v Целых
25 зубков
Для кудрей и
хохолков
И под каждым под
зубком
Лягут волосы
рядком. (расческа)
v Волосистою головкой
В рот она влезает ловко.
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (зубная щетка)
Игра с мячом «Я начну, а ты продолжи»
- Чтобы детям развиваться, нужно
правильно…(питаться)!
- Кушай овощи и фрукты, натуральные …(продукты)
- Чтобы жить здоровым дольше, кушай
фруктов ты… (побольше).
- Если ты не хочешь супа, поступаешь
очень... (глупо).
- Ешь конфеты и печенье лишь чуть – чуть,
для…(настроения).
- Пополни кальций свой, дружок, съешь на
завтрак… (творожок).
- Вся команда наша пьет кефир и …(простоквашу).
- Меньше ешь плохих продуктов, больше
кушай свежих… (фруктов).
- Будешь с чипсами дружить, силачом тебе
не …(не быть).
Речевая игра «Что можно делать?»
Подбор
глаголов к существительным.
Глазами – глядеть, смотреть, …
Ногами – двигать, топать, прыгать, …
Зубами – жевать, кусать, …
Руками – двигать, чистить, умываться...
Дидактическая игра «Исправь ошибку Незнайки и скажи правильно»
Руками прыгают, а ногами трогают.
Глазами нюхают, а носом смотрят.
Ушами едят, а ртом слушают.
Ногами хлопают, а руками топают.
Ногтями берут, а руками царапают.
Речевая
игра «Продолжи предложение»
-
Если я не буду заниматься спортом, то….
-
Если я буду смотреть много мультфильмов, то….
-
Если я буду кушать много сладостей, то…
-
Если я не буду мыть руки, то….
-
Если я не буду делать дома уборку, то…
-
Здоровый
человек – это…
-
Чтобы
не простудиться нужно…
-
Иногда
я болею, потому что…
-
Микробы
погибают, если…
- Витамины содержатся…
Лексическая тема: «Я вырасту здоровым»
Расширение словарного запаса детей:
Предметный словарь: здоровье, гимнастика, воздух,
солнце, игра, бег, прогулка, ходьба, физкультура, гимнастика, мыло, вода, полотенце,
зубная щетка, расческа, ножницы, ванна, раковина, шампунь, мыльница, крем,
утро, вечер, питание, витамины, фрукты,
овощи, еда, сладости, польза, вред, микробы.
Глагольный словарь: закаляться, гулять,
ходить, бегать, вытирает, смывать, питаться, принимать, мыть, чистить, намыливать,
причесывать, стирать, засучивать, марать.
Словарь признаков: здоровый, веселый,
радостный, сильный, чистый, мыльный, сухой, мокрый, хозяйственное, туалетное,
густой, жидкий, полезный, вредный.
Побеседуйте
с ребёнком на темы:
• что такое здоровье и как его сберечь;
• что такое витамины;
• о своих органах, их работе и значении;
• что такое режим, гигиена и закаливание;
• о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;
• что такое микробы и вирусы;
• какие бывают болезни, что их вызывает;
• как предупреждать болезни;
• что такое аптека, для чего она нужна.
Речевая игра «Один и много»
Образование существительных
множественного числа.
Нос
– носы, зуб – зубы, рот – рты, ухо – уши, …
Речевая игра «Назови ласково»
Образование существительных с уменьшительно-ласкательными
суффиксами. Использовать слова по данной лексической теме.
Зуб
– зубик, зубок; витамин – витаминка; зарядка – зарядочка; вода – водичка;
солнце – солнышко; …
Дидактическая игра «Посчитай»
Согласование существительных с числительными.
Один лоб, два…, три…, четыре…., пять…
Одна
голова, две …, три…, четыре…, пять…
Одно
зеркало, два …, три…, четыре…, пять…
Игра «Что лишнее?»
Развитие слуховой памяти. Работа над дикцией. Выучите стихотворение.
Ждет письма мой
старший брат,
Я журналу буду
рад,
Папа ждет
газету.
Где же взять все
это?
Принес нам это
он -
Наш знакомый
почтальон.
(В. Нищев
Ознакомление с
художественной литературой.
Прочитайте
ребенку стихотворение С. Михалкова «А что у вас?». Обсудите. Ребенку нужно
запомнить название женских профессий, встречающихся в стихотворении.
Составь рассказ по плану
Лексическая тема «Профессии»
ØНа этой неделе поговорите
с ребенком о профессиях: врача, учителя, воспитателя, портнихи, парикмахера,
повара, продавца, художника, музыканта.
ØРасскажите
ребенку о каждой профессии и помогите запомнить информацию.
Речевая игра «Один – много»
на употребление
существительных в родительном падеже мн. числа.
Один врач -
много врачей.
Один художник -
много художников.
Один повар -
много поваров.
Учитель, врач,
продавец, пекарь, фотограф, портной, почтальон.
Речевое упражнение «Посчитай!» на согласование
числительных с существительным.
Один художник,
два художника, 3 ..., 4 ..., 5 ...
Один музыкант,
два ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
Повар, учитель,
врач, воспитатель.
Речевое упражнение «Кто что делает?» на подбор
глаголов к существительным.
Учитель — учит
читать, писать, считать.
Пожарный — тушит
пожар.
Строитель —
строит и ремонтирует дома.
Маляр-штукатур —
красит, белит, штукатурит.
Фотограф —
фотографирует.
Повар - варит,
жарит и т. д.
Врач - ...
Музыкант - ...
Портниха - ...
Художник - ...
Парикмахер - ...
Повар — ... .
Библиотекарь —
... .
Врач — ... .
Писатель — ... .
Водитель — ... .
Тракторист — ...
.
Доярка — ... .
Птичница — ... .
Речевое упражнение «Кому что нужно для работы?» на употребление
винительного и дательного падежа существительных.
Повару для
работы нужны (что?) кастрюля, сковородка, поварешка.
Врачу для работы
нужны (что?) ... лекарство, белый халат, градусник.
Учителю для
работы нужны (что?) ...
Художнику - ...
Парикмахеру -…
Портному — ...
Маляру — ...
Рыболову — ...
Продавцу — ...
Садовнику — ...
Плотнику — ...
Доярке — ...
Трактористу — …
Речевая игра «Подскажи словечко»
В сумке плотника
найдешь
Молоток и острый
… (нож).
В небо синее
пилот
Поднимает…
(самолет).
Выгнал коз на
бугорок
Развеселый…
(пастушок).
Бежит за иголкой
торопливая нить
Я все, что
угодно могу себе… (сшить).
Южных рыбок нам привёз
Юнга -
будущий... (матрос).
Не пила и не
спала,
Грызла дерево...
(пила).
Шьёт, зашивает и
колется колко
Остроносая...
(иголка).
Каждый день
газету в дом
Нам приносит...
(почтальон).
На глазах у
детворы крышу красят... (маляры).
Кукол я лечу с
утра.
Я сегодня...
(медсестра).
Красить комнаты
пора.
Пригласили...
(маляра).
Речевое упражнение «Закончи
предложение» на употребление винительного
падежа имени существительного.
Повар варит
(что?) суп, компот.
Врач лечит
(кого?) ...
Учитель учит
(кого?) ...
Повар варит
(что?)…
Речевая игра «Путаница»
Маляр шьет
одежду.
Водитель
управляет самолетом.
Парикмахер вяжет
кофту.
Библиотекарь
разносит почту.
Фотограф сочиняет музыку.
Прочитайте и выучите стихотворения
про цветы.
Ø На этой неделе говорим о цветах.
Ø Обогащаем словарь по теме: цветок, растение, куст, стебель, ветки,
листья, цветы, корни, почки, лепестки, горшок, подснежник, одуванчик,
мать-и-мачеха, нарцисс, тюльпан, колокольчик, фиалка, ромашка, незабудка,
роза, астра, гладиолус, мак, подсолнух; красивый, нежный, душистый, ароматный,
пушистый, комнатный, луговой, садовый, полевой; расти, цвести, сажать,
поливать, рыхлить, ухаживать, заботиться, распускаться, вянуть.
Ø Рассматриваем цветы, обсуждаем строение
(стебель, листья, корни, лепестки),
внешний вид (подбираем прилагательные -
цвет, антонимы высокий-низкий).
Ø Рассмотрите изображения растений в
книгах.
Ø Обсудите, почему нельзя рвать цветы.
Расскажите про Красную книгу и растения из нее.
Речевая игра «Назови ласково»
Цель: образование существительных с
уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Фиалка - фиалочка
Герань - геранька
Кактус - кактусик
Корень - корешок (корешочек)
Стебель - стебелек
Лист - листок (листик)
Ветка - веточка
Бутон - бутончик
Отросток - отросточек
Цветок - цветочек
Земля - землица
Вода - водичка
(водица)
Солнце – солнышко
Речевая игра «Один –
много»
Цель: образование существительных
множественного числа в именительном и родительном падежах.
Фиалка —
фиалки — фиалок
фикус —
фикусы — фикусов
фуксия —
фуксии — фуксий
кактус —
кактусы — кактусов
корень —
корни — корней
стебель —
стебли — стеблей
лист —
листья — листьев
бутон —
бутоны — бутонов
лепесток —
лепестки — лепестков
цветок —
цветки — цветков
рассада —
много рассады
вода — воды
— много воды
Речевая игра «Скажи по образцу»
• Я поливаю – ты… поливаешь – он… поливает
• Я сажаю
• Я вытираю
• Я опрыскиваю
• Я пересаживаю.
• Я поливаю – ты… поливаешь – он… поливает
• Я сажаю
• Я вытираю
• Я опрыскиваю
• Я пересаживаю.
Упражнение «Посчитай»
Цель: образование существительных
множественного числа в именительном и родительном падежах.
Один
цветок, два цветка, три…, четыре…, пять…
Ветка, одуванчик.
Ветка, одуванчик.
Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»
Цель: развитие умения подбирать слова-действия.
На
клумбах цветы (что делают?) — растут, цветут, вянут.
Из
садовой лейки цветы (что делают?)
Удобрениями
садовые цветы (что делают?)
Выращенные
цветы ножом (что делают?)
В
букеты цветы (что делают?)
Цветами
люди (что делают?)
Упражнение «Составь правильно
предложение из слов»
Маша, срывать, цветы.
Нежный, роза, расцветать.
Оля, ставить, роза, в, ваза.
Речевая игра «Закончи предложение»
Я рыхлила землю, чтобы …
Я поливала цветы, чтобы …
Я собрала букет, чтобы …
Я налила воду в вазу, чтобы …
Вырежи картинки с
изображением цветов и наклей их в тетрадь.
Комментариев нет:
Отправить комментарий